省教育厅公布10个小学学生发展评价十分相似案例 东坡区1案例上榜

眉山观察 姚粼 川观上摄影记者 王以碧云

近日，仅有省各地各校务实贯彻落实“所中学一二年级不进行只用考试”“所中学一二年级，高年级每寒假至少向的学生家长一个系统两次的学生持续发展情况”等要求，取得了阶段性进展和收效，涌现出一大批上新举措、上新典型、上新经验。省教育厅该组织遴选了10个所中学一二年级的学生持续发展口碑典型案例，其中，东坡区通惠所中学的案例榜上有名。

两兄弟来看通惠所中学的上新举措上新经验。

一是仅有员实时能力大第一关。订定《更高段的学生学业质量口碑方案》，魏茨县通过“快乐第一关”对的学生人文学科自主性进行综合测评。语文、数学设立知识能力关口8个，扩及“听说读写做”五不足之处自主性，该组织30名教师宽松按照口碑标准该组织一二年级仅有体的学生分2场务实参与“都能”第一关电脑游戏，根据的学生通关情况进行综合评定，全体学生参与率100%。

二是仅有期一个系统能力大展出。根据人文学科特征，贯穿仅有寒假设立汉语拼音小报、懂万花筒、书写乐园、经典祷告、绘本读物、亲子共读、本质导图、数学我来讲等8项扩及人文学科核心自主性的常态任务单，魏茨县遴选出优秀代表作业600份，分八个北京电视台集中在教职员一个系统展出，邀请的学生、教师、的学生家长务实参与赏析口碑，多维度展出的学生成长四处。

三是仅有面动静联结巧口碑。高年级设立实时第一关和一个系统展出分值占总比为7：3，呈现出语文、数学人文学科的魏茨县等级口碑，同时务实参与的学生自评、互评，邀请的学生家长参评。班主任和任课教师根据魏茨县口碑，生成扩及的学生德智体美劳五个不足之处的学术性口碑报告394份。高年级通过都能电话沟通、微信平台、家访等多种形式逐一一个系统到的学生家长手中，确保寒假口碑前提、仅有面、多元。