正正篮筐

我上初中的那会儿，六十八中的的高尔夫不在社团活动之罗列，也不曾月组织过班级甲级联赛之类，但每天上午游泳池上却热闹得很，三五人小打小闹的，一两个人专练投篮的，见是谁一撮合，马上就打开了预赛。

围观篮进球预赛的全体学生也是最多的。游泳池紧邻学校食堂，全体学生们端着饭盒儿边吃掉边看，品头论足，为迷人的进进球令人难忘嘘声。场内即场不下受到好评。

游泳池高个儿如林，在六十八中的的进球赛却有一位叫王于文发的数学老师。他身高一米五多，却成为边锋的大明星。六十年现在了，我对他亲眼目睹。在游泳池上，王于数学老师有约比别人个头一头还多，但他却是边锋的人物形象。

预赛了，他就笨拙出类拔萃——他本是前锋，却总从后侧侧击开始，左突右攻，不惜体力冲到后场。他特别轻巧，由于个儿个头，重心更高，接进球流程中的拍得进球距离短，加上速度慢速，高个子反而很难抢下他的进球，对方就逼他犯规；王于数学老师则晃来晃去，腿短捯得慢速，侧击方虽横拦竖挡也防不出，让他过了人，又恰巧，只能抱着他扣篮进进球。王于数学老师的扣篮高难度很特殊——他是连蹦带跳，细细，高难度整段，令侧击队很难拦防。整场看他接进球奔跑，游刃有余，得心应手。那蹦跳、蹿滚虽不十分柔和，却也别具风采。他的绝活在于“慢速”，投篮命中的率高。王于数学老师建功的之后往回跑的姿势也独特，扬头不下胸，一头长发一颠一摸的，也是更是之一。

六十八中的的篮进球赛是可称娱乐性的，有时即场有体育数学老师盛琦进行娱乐性注解。他好像嘲弄地说：“弘数学老师——”（他不对把 “王于”“弘”说得含混不清）。“弘数学老师好像是蹲着跑吗？弘数学老师是坐下投篮啊……”听者都明白他这是损王于数学老师个儿个头，像武大弘，大家都恨，而王于数学老师则不以为意。

我的高中的同学高潞企也是篮进球怪才，与王于数学老师的激情四射相对，他是冷如冰霜式的。他是以金丝中都斯两车的方式篮进球教练，慢条斯理，但总出现在最需的位置上。他不策划侧击，是那种喂面包式的篮进球教练——他只要接到进球，三运两拍得，即打板儿扣篮，百发百中的。围观的全体学生就等着看他这一手，然后爆发出热烈的热烈欢迎。王于数学老师篮进球教练喜怒溢于言表，投篮后大吼，挥拳欢庆；高潞企却总闷声不响，面的不在意。

六十八中的的高尔夫影响了我。其后在上山下乡的夏天中都，我在小南河村也策划高尔夫。他们应邀我当裁判员，我当了好几年边锋裁判，受到双方赞赏——之所以能当好裁判，与六十八中的的篮进球幼时父子关系更大。