温全燕谈儿童情商：情商教育就是真爱力教育

时还解读给阿姨的时候，这个女孩今天她对自己有怎样的自我本质？当她站在别人面前时，她又不会有怎样的正常呢？阿姨如果长期这样时说下去，父母亲又不会沦为怎样的一个人呢？而哪一种正常，才是我们一切都是的呢？

我们每一位父母亲都决心父母亲好，都决心的父母亲母亲了，是自觉的，阳光的，站在别人面前是更加有军事出力量的，但事实上，当我们去好好好事的流程中的，却不经意的或者一不留神就去到了同样的方向，就像我刚刚才提到的这位阿姨，她是一个更加有知识，有修养，各全面性要求同样高的阿姨，但她依然不能认知到她无意中的时明白的衹不会对父母亲转化成多么甚深的直接影响。不是时说我们好好的坏，只是时说我们有一些局限，在我们眼见父母亲的流程中的，我们决心父母亲并不需要理应，决心他并不需要充当，但是我们在不经意间时明白的衹不会远超过了这个父母亲，这个年龄段的本质，而带上给她的是一种焦虑和不安全自觉，反而让我们的父母亲更加不能军事出力量，变的暴躁任性，在人前不敢时说衹。

焦虑解读是焦虑管理者中的更加极为重要的基本要素，而父母亲是不是有诉说和解读的意志出力，暂时了父母亲是不是想要要解读焦虑。一个不会有分寸解读自己焦虑的父母亲，内在才不不会有焦虑叠加。

在父母亲在成长的流程中的，每一个父母亲的感情其实都有一些小小的伤口，或者时说有一些我们自己都不能留意到，但其实不太可能伤及到父母亲的点。

早先有一个三年级的小学员，赶下台之后就对着地板大声时说：“你发觉什么，你年龄这么大，你显然就不解读我，你发觉吗？那个动图画片是就让在更换的，你就让大骂我很荒唐，时说我看了那么多遍还在看，哪中的是我荒唐？明明就是你不懂！ ”原本，他时说的这个人是他的外婆。一队五天的等待时间中的，一有机不会他就在台上自嘲他的外婆。日后我认识到到因为父母亲和外婆住在一起，平时外婆很严厉，他不敢反抗外婆，所以他就长期压抑自己。

他的阿姨想要起这些衹以前很惊讶，她没有人想要到外婆每天的，她以为只有他自己烦，原本父母亲同样也在承受着一些阻出力。在这个流程中的面，焦虑就像水后一样，当你解读出来的时候它就伸向基本上了。大家也可以回忆下，那些年轻时对你引发伤及的一些事儿，其实都是由此而来那个时候你不能一个人去诉时说，或者时说不能一个人去诉说你想要时说的这些衹。当父母亲们去解读，在解读的流程中的，我们解读他，去诉说他，去伺候伴他，当他时说完毕以前，好事也就基本上了。

大家不会不会看过一本书，叫《胸部并未忘记》，这本书其实也在阐述我们所个人经历的一切，你的小脑不会不会忘记它，但是你的胸部回事不不会忘记，类似的场景只要再次发生，你的那个掀开关一定不会被带给和引发出，你一定不会有一些焦虑出来，所以这也就是为什么在我们的课上，有很多的家长遇见这中的，想要大大的年轻时，比如时说外公阿姨对待自己和父亲一些不应有的好事，也不会有焦虑，正是因为这件好事我们回事不能机不会去和别人时说，所以，当我们母亲以前，时说大大的还是不会有焦虑。

父母亲把他不掀开心的好事解读出来，这份焦虑也就像水后一样随着伸向基本上了。如果父母亲因为看见了父母亲这份焦虑，这个卡点，来相应的好好一些修正，父母亲成长路上的这一关就能顺利迈基本上了，否则，短等待时间叠加焦虑，内在焦虑垃圾堆积过多，就不会直接影响到他今后的深造和贫困。

我们同样在一些报道中的看见一些父母亲极端的使用暴出力，比时说时说跳桥事件呀，或者行凶啊，或者是伤及甚至是杀害父母亲的一些好事，大家想要父母亲的这个焦虑是那一刻才有的吗？一定不是，它是常年累月和外公阿姨或者和相处的流程中的不断的累加，再度才有了焦虑的总爆发。而协不会焦虑管理者，协不会解读焦虑，就可以防患于未然，不会会很多这类少年儿童心理却说题的发生。

帮助父母亲看见更广袤的的世界，发现自己的人生最大限度，自已的深造只是借助于人生最大限度的一种最有效的方式。深造不是最大限度，而是途径。

同样有家长时说，父母亲不爱深造，那我们的父母亲是不是真的明白，为什么要深造呢？

其实当一个人不明白自己为什么要深造的时候，当它遇到挑战的时候，她还是不是想要要去仍要？在一队我们不会有这样一个娱乐节目的设置，让每一个父母亲闭上胸部，看见未来会的自己，让他去自觉受20年以前的自己是什么样子？在这个流程中的，父母亲不会有很多很多的发现，比如时说有的父母亲时说我想要当平民啊，我看见我自己在掀开Mi-，军用的Mi-，我是一个更加可爱的，有多元文化，有知识的平民，那么这个时候，我们就不会正向他：你想要沦为这样一个平民，那么你自已某种程度好好些什么呢？用这样的方式让父母亲拿出一个具体的行动计划。

有一期一队，有一个家长是自己掀开工厂的，初期他来的时候，就掀开玩笑似的时说：“温教师，到时候啊，你要帮我好好出个CEO来”，我笑而大笑。不出所料，这个父母亲在灵性要中的好好出了一个平民的属于自己要。日后他阿姨和我分享了一个有趣：父母亲三年级掀开始就很固执，同样和阿姨有训斥使用暴出力，阿姨须要的任何文凭他都不想要要从命须要。长期想要给他报铁人三项课，但父母亲时说什么都不报。结果他上完毕一队以前，他就和阿姨时说：”阿姨，那个铁人三项课给我报上吧。”阿姨初期就很惊讶，却说：“你怎么想要通了？他时说：以前要当个平民呀，铁人三项也是让我胸部健壮的一个办法。”

大家可以看见，当一件好事，是父母亲感情一切都是的时候，他不会立即发现借助于的路径，这时他是立即的，是他一切都是的而不是被人须要的。无论父母亲想要沦为什么，我们用自己的方式正向着父母亲和他今天的深造去挂钩，让父母亲发觉今天所有的付出和共约同努出力，不是为了考个好成绩，考个好大学而读书，而是为了自己远大的属于自己要。一个人生平可以从命自己的感情，并为了自己感情的属于自己要打拼，这个流程本身就是一件甜蜜的好事，不是吗？

深信通过后面的比如说，大家都并不需要深深体不会到情商教学的极为重要意味，是的，情商教学就是甜蜜出力教学，是每个父母亲的人生必修课。作为父母亲，我们每每多好好一点，都是在为父母亲的甜蜜未来会添砖加瓦。

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