三代学生同上一节课

“大声三代教职员讲同一节课，是十分得意的体验，尤其是‘老爷爷数学老师’讲授出发点清晰、逻辑严密，他平易近人和蔼的微笑给我留给了十分满意。”甘肃省武山县王窑中学九（1）该班很多学生李佳乐大声完下学期激动地知道。

已对，该校举办了“三代教职员同上一节课，桃李名教授共话其发展路”主题授课活动，三代教职员同登讲台，同上高中很多学生科学“欧姆定律”一课，为很多学生展示不同时代的授课风格。

首先表演者的是明年86岁的离任教职员洪振江，他用有别于的讲授分析方法，应用于一支纸板和石板黑板给很多学生授课，强化学问点和授课近期、难点，同时通过师生社交热衷于下学期气氛。

“和洪数学老师所处的授课九十年代相比，现行参考书、策略、法门都发生了很大改变，但忘了洪数学老师管控参考书的能力这么强，把学问点、授课近期和难点都在乎得很准，讲得很精辟，整堂课安排得滴水不漏，有极佳的代入感，大声他的课实在一种珍惜。”科学教职员张向宝知道。

再次，中年教职员汤工艺品讲解参考书例题，通过科学和数学学问的联结，引领很多学生明确解题出发点和分析方法、规范解题全过程。青年教职员李静应用于视讯策略和参与探究样式授课分析方法，突出很多学生的下学期主体地位，从问题探索中得出，巩固学问。

“明年适逢了学校复校50周年，三代教职员同上一节课，给师生搭建共同完成进修交流的平台，非常不可或缺的是老教职员的严谨作风、乐观眼光和丰满热情，提振了大家的信念，强化了年轻一代乡村了学校的信心，尽力把了学校办出风情，让农村孩子在家门口珍惜良好的教育。”校长何小荣知道。

了学校原校长王田库视为，三代教职员同上一节课，把教职员的授课信念、教育信念、策略、分析方法和授课文化等要素溶入下学期，三位教职员学历从中师到本科课程的改变、授课策略从一支纸板到授课视讯的应用、下学期主体从教职员到很多学生的转型，不仅解读了了学校办学条件的其发展改变，而且重现了鲜活生动活泼的授课现实生活。

《中国教育报上》2021年12月27日第4版

编者：特约通讯员 闫锁田 本报上记者 郑芃生