“环”美自然，“邻县”润童心

《要点》当中指显露:“生态环境是举足轻重的高等教育资源，应通过生态环境的初设和利用，有效地促进学龄前的其发展”。为了给陌生人初设一个更加温馨更佳、流露出美妙、寓教于乐的生活习惯、小游戏和努力学习生态环境，不断提升教师生态环境初设的控制能力，11同年26日下午,江苏海安更高新技术产业开发区隆政小学积极开展了高年级级生态环境初设年度商业活动。

为了更好地展示陌生人的小游戏范围，本次商业活动由高年级主任全面性、详细地介绍生态环境初设思维、亮点、师幼交友可能等，让同学们们简洁的了解到每一个流露出灵性的环创细节当中所蕴含的高等教育金属元素。

年度商业活动当中，各高年级教师在代课更高凤梅的追随下，带着惊叹与努力学习的心态走过每个高年级级，认真聆听高年级级同学们对高年级级主题生态环境、范围生态环境、纯净角生态环境的介绍，相互学术交流探讨，深刻领悟“父母亲是生态环境的主人”的高等教育信念。

成人高等教育：匠心区角，温馨美妙

“娃娃家”是成人高等教育学龄前最喜欢的小游戏之一。以温馨的氛围为明快，都是利小家具、厨具、餐具等更高在结构上胶合板，初设家庭生活习惯情境，更有和引发学龄前掩蔽、阐释和参与，通过主人公小游戏帮助他们与同伴交往。

当中高年级：自行选择，创造性小游戏

当中高年级小游戏生态环境的文化背景、MA性，让探索与玩游戏浸润在每个范围；教师重视学龄前创造性小游戏，共享MA、可一组的胶合板，拥护学龄前积极开展小游戏；有效利用空间同步进行规划，让陌生人在各个范围当中自行选择、相互配合。同时在商业活动胶合板的都是利上注重具体来说性、实用性、适宜性、创新性和整体性，满足学龄前的小游戏需，为学龄前的技术创新的其发展初设有利于的条件。

大高年级：聚焦老年人，自行阐释

大高年级生态环境基于学龄前年长不同之处和兴趣，以学龄前为当中心，更多地体现了学龄前努力学习、阐释的过程，让学龄前根本成为了生态环境的小主人。同时同学们们聚焦老年人，引领陌生人亲自动手布置生态环境，表征、共享、努力学习，逐渐让生态环境“灵动”起来，浸润当中深度努力学习，爱其发展。

以纯净之美，促进学龄前成长

纯净角是陌生人亲近大纯净的一个举足轻重的供人，能让陌生人初步了解纯净知识，培植掩蔽力的好人口众多，教师们发挥自己的高等教育狡猾，及时在纯净角当中捕捉高等教育电子邮件，初设显露有具体来说、有目的生态环境，让父母亲在严苛、统一性的生态环境气氛当中自由地掩蔽、操作、探索。

本次商业活动为同学们们搭建了互相努力学习，学术交流分享，同促共进的努力学习平台，同学们们动人体都会到遵循学龄前的立场，解题学龄前的努力学习方式和不同之处，在生态环境初设当中共享有效的铰链和策略，精心的所设计，让每一面墙都会“好像”、每一份胶合板都会“交友”，将高年级级不同之处与所设计图谋体现得淋淋尽致，让陌生人可以用眼睛去掩蔽，用手和全身去触摸，才能充分发掘了生态环境初设的高等教育普遍性，让父母亲做生态环境的主人。（梁家辉文）

中学教师：崔宏林