成都市双流区棠湖小学——巧设课堂活动 深研课堂工作效率

一个人的单打独斗。共同开发进修的反复，也是在进修商业活动中的该小组的组织间的面对面调整、相互改进、二者之间提升的反复。每个的组织的进修犯罪行为会持续受到来自朋友们的建议、留意和改正，每个组员经常讲究他人，经常提出自己的观点与异议。培训毅力是共同开发进修中的的重要目标，英语教师在督导共同开发进修反复中的要机敏引教师生。让师生在共同开发进修反复中的，肯定他人，独立思考、机敏传递信息、解决问题间的关系、充试用挥毅力，让师生的基础知识与控制能力都得到提升。这就要求英语教师积极参与，确实督导，用主旨传染师生。英语教师要以民族平等的姿态与师生互动，及早发表自己的看法，作出贡献师生互动。同时，细心倾听师生的异议，并组织讨论深入研究，总结出讨论结果。在师生互动的这个反复中的，英语教师要以身作则用自己的毅力制约师生。让他们为了集体的共同目标而不懈努力，让毅力散落每一个角落。

先前，李顺榕校长亲自给每一位数学老师试用新书《全景基本型微积分教学：一样的微积分，不一样的特殊教学》，欣慰数学老师们尝鲜后的动人讨论！

校对：小半

责编：付艺薇

举例来说：成都市德阳区里棠湖学校

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