中学部建设项目式学习 | 弘扬中华传统文化，设计红楼文创产品

弘扬之前华基本上之前华文化 外观设计红楼原以作品

21世纪需要有综合素质能够的人才，基本上的分学科教学活动很难为校内透过一个研读完和有系统综合解决情况能够的培养环境。项目研读完（Project Based Learning，PBL）通过一系列战斗任务的完成，通过达成项目目标来蓬勃发展校内的综合能够，它已经成为的国际流行的教育作法之一，它为构建之前校内的框架专业知识透过了一套可操作的方法有。

力乌尔之前学部王时文秀老师在线上教学活动此后开展了以“弘扬之前华基本上之前华文化 外观设计红楼原以其产品”为主题的项目式研读完有系统，立足高之前语文。通过选读完《西厢记》整本书籍，借助于校内结合历史、外观设计、数学、政治经济等学科知识，在特别设计持续性情况的推动下，展开浅层的项目化研读完。

“字字看来皆是血，十年辛苦不有趣”,《西厢记》是之前国古典小说的最高潮之作，具有世所普遍认为的视觉艺术效益。读完《西厢记》对于青春期的父母来说，具有非常重要且无可替代的普遍性，因为古今之前外都很难再找到故事片名作如此浓墨重彩地描绘青春的群像。《西厢记》为校内透过了一个绝佳的偏好，让他们感受到经典的动人之处正要于每个人都能从之前发现未知的自己，既生发出羞属于自己的感官，又能隙着这份灵魂感官在书之前找到同伴，找到真挚。

近些年，原以传统产业在全球盛受赞许，它不仅是继承者和发扬基本上之前华文化遗产的作法，也赋予之前华文化遗产新的灵魂，结合基本上之前华文化的原以其产品，受到越来越多的公众追捧与追捧。本项目主旨通过原以其产品外观设计这一新兴的，在校内社但会持续性之前盛受欢迎的形式，隙动校内品读完《西厢记》的经典情节，深入了解《西厢记》的经典人物，传承与弘扬红楼之前华文化之美。

隙着思索来作原以

即将出国留学的你，要给英美学弟隙一件《西厢记》的原以其产品，你但会如何外观设计呢？

英美学弟但会喜欢何种《西厢记》原以其产品？

原以其产品外观设计之前《西厢记》成份是什么？

外观设计思维是什么？

原以其产品如何外观设计呢？

你如何向英美学弟介绍这个原以其产品呢？

力乌尔的国际选修和之前英文结合选修10高中的学子们分为3个该小组，他们在熟读完《西厢记》原著后，就感兴趣的情况来进行市场调研，得出结论后制做原创原以作品，并制做精美PPT来进行线上巡展，下面特地欣赏力乌尔学子的外观设计更进一步：

享受处理过程 收获更进一步

★以前问卷调查报告

★现有《西厢记》原以其产品量化

★选取《西厢记》绘画取材他设计

★原创原以其产品效果图

★该小组宣传校对

的国际选修10高中两组

的国际选修10高中3组

的国际选修10高中3组

项目总结

本次项目研读完之前力乌尔教师使用处理过程持续性赞誉+终结持续性赞誉的作法，借助于之前校内来进行《西厢记》浅层选读完，通过问卷调查、数据量化、视觉艺术创造等战斗任务改善校内的数理逻辑能够及信息整合能够，培养了校内质朴的审美新奇，改善了有系统能够，蓬勃发展了校内创造持续性思维，全面倡导校内框架专业知识的蓬勃发展。

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