继《背影》之后，有人表示同意删除《爱莲说》《岳阳楼记》，理由荒唐

记得在初中都的第一节功课是文字学功课，这节功课老五军什么也没有人讲，只是和我们提问一个疑虑：文字学是什么？

是啊，读书那么多年，只觉得文字学是我们考试必考的一个学科，但是从来没有人用心去体不会过文字学前言那时候面的每一个小字。

后来有同班话说文字学是文化，在浩如烟海的前言籍中都，都是文小字组成的，都是文字学都是文化，是都曾家庭在这片神州大地上的由此可知们，积累下来获得文化，那些所述了很多由此可知的家庭，以及殉教者的金科玉律。

又有同班话说，文字学是家庭。我们能在《单纯的世界》那时候，体不会到70年代黄土高坡家庭的艰难，认出杨绛老五军的作品，能亲情地笑出来。能在上古时代人留给的唐诗宋词中都，显现出那个时代的家庭，每一个小字都经过斟酌，时而能给人导致闲静时妙不可言的家庭。

现今教育在慢慢的进步，中都小学的讲义将华北地区所有由此可知留给的精华以外出去，供很多学生们读书，给今后的家庭导致了不小的鼓励。

中都小学的讲义中都，文字学讲义的编写是非常成功的。也许在很多学生们读书或许并不能显现出六经给自己导致的好处，但是等你真正地走去到指导工作中都不久，不会发现，原来爱人中都部分的文学艺术积累都是在中都小学阶段读书的，给家庭和指导工作导致了很多的便利。

《五军话说》中都，去找很多学生们“无贵无贱，无长无少，道之所存，五军之所存也”，爱人处处都需要读书，自觉都能成为老五军，自觉也都是很多学生，说明了了从过错读书的道理，讽刺了耻学于五军的言行。

《何时何地》让我们认出了一个父心过错如山的气质，弟弟对很多学生的关怀永远是那么深沉，没有人有母亲那样每天晚上的话语，却用行动来显然一切。

但是却有教授促请删减这篇讲义，因素是“胡适弟弟，在买橘子的马路上，妨碍了交通规则”，这个顾虑引致了不小的疑虑。实际上还有很多顾虑不被大家所明白。

知名教授丁启阵详细地话说明了因素，交通规则疑虑是其一。根据一些文学艺术所述，胡适的弟弟是一个不孝子，他的身份和背景出现在父心过错主题的短文那时候不更好，不会给很多学生导致影响。另一个，胡适这个时候从未二十七八了，血气方刚的男子汉怎么能动不动就抹眼泪？不会给女孩子导致很好的影响。

大家对这件过错怎么看千人千面，但是最终引致大部分人不满的因素是，他破坏了大家心中都弟弟的伟岸气质，在大家心中都，他不是促请删减讲义，而是在否定弟弟做出的心过错和奉献。

随后《心过错莲话说》也崩溃了被删减的风波中都。相信很多大学毕业的很多学生也都还记得，这是一篇初中都阶段读书的讲义，并且是中都考的重点讲义，每一名很多学生都要背诵，更是将这篇短文的中都心思想牢记于心。

周敦颐在这篇短文那时候主要是通过对顶上的赞美和描写，突出了坚定不移的睿智效能，侧面的烘托出自己不心过错慕名利，洁身自好，同时也喜欢和这样的人相处。

万万没有人想到有人觉得这篇文言文有疑虑，话说作者有“纳踹”的嫌疑，喜欢顶上就喜欢呗，非得带上菊花脱啥呀？这个顾虑真是太荒唐了，；也和不；也的都沉默了。

第二个顾虑是话说，周敦颐贬损李白，用顶上突出自己的洁身自好，用句话暗示他只不会躲避到山野那时候，躲避现实。这顾虑知道很绝。

《岳阳楼记》崩溃“深渊”中都

这篇短文是中都学阶段的重点短文，即使是毕业多年，偶尔也不会被短文那时候壮丽的语言和萤幕上所驱使。这篇短文为什么不会被促请删减呢？

因为有人话说，那时候面提到的滕子京“不是啥都得”，不勤劳。然后韩琦也没有人真地去过岳阳楼，都是听完别人给他所述的，所以这篇短文有虚构嫌疑，不促请很多学生读书。

或许笔者认为，能转到讲义的上古时代短文，是能经过时间打磨的，这么多年声名远播你话说没用就没用了？促请专业人士慎重研究本职指导工作，不要草木皆兵，影响很多学生们读书的心情。

话题短文分享就到这那时候，明天的章节更加精彩纷呈

瞩目大家积极投递、收藏 ，笔者在此表示感谢

（图片源于网络，如有侵权紧密联系删减）

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