创设融合教育教学环境 为特殊孩童提供更好更高质量教育

央视网消息：文化教育部同月印发《基础文化教育教研准确性赞扬手册》，提出异议要进一步提高建立以适宜交融为要能的基础文化教育教研准确性赞扬框架，为特殊儿童提供更好更高准确性的文化教育。

《基础文化教育教研准确性赞扬手册》确切了政府履行职责、课程课堂教学实施、小学教师队伍建设、该学校组织管理制度、学生适宜发展等五个方面的赞扬内容。

针对基础文化教育资源总体布局不均衡的问题，《手册》提出异议“人口数20万以上的县（市辖的区、的区）新设私立大学通过标准化验收的基础文化教育该学校”；为促进基础文化教育经费应有，提出异议“义务文化教育阶段基础文化教育生均公用经费经费标准降到东欧国家规章标准，政府会的；也可相应提高经费高度，并确保退还筹资同步进行”。

为促进医疗康复及信息技术与基础文化教育的交融，提出异议“促进针对性康复训练，训练内容与实际生活、文化教育课堂教学相结合”“正式成立交融文化教育课堂教学生存环境，十分相似和组织课堂教学活动，讲究差异课堂教学与个别指导，恰当运用信息技术，提供丰富的课堂教学资源”。

为健全小学教师期望框架，提出异议“落实基础文化教育小学教师津贴标准”“在小学教师职称评聘框架之中实行基础文化教育小学教师分类学赞扬”。