德开小学学生上台当老师：从前我做主，老师您休息！

“我有点这个为重只不过更像一个肚皮舞，不仅能强身健体，还能让我们长个子，我已经和我另外一个同窗约好了，假期的时候我要跟他比一比，看看谁跳的好。”

小问道是师大学生之“我问道是你听完‘支线上’有事”

“大家好，我是德开的公立学校六二班的郭帅包涵，时至今日由我来给大家问道是一下白板上的题目。”近来，德开的公立学校其组织了六年级的小问道是师以视频的方式则筹划了一场“幽问道是课”。“白板上看到了详细的解题处理过程，小伙伴们问道是的真不错！”同班同窗张艺琦兴奋地问道。同窗有数的身份让这场支线上“的公立学校生”更少了几分疏离，多了许多总能。

“小问道是师”们能用闲暇时有数，通过年底内收集疑难题目和着重常识点，录制支线上“每日一题”等多途径筹划学科帮扶类志愿服务，这种友的研读方式则为同窗们获取了总能、全方位的国际交流周围环境，解决研读中的的疑难困惑，提高研读好奇心，人才培养朋友有数的合作精神。

“文艺活动虽然是支线上居家顺利完显现出的，但同窗们的参与积极性同样高，各个逆袭显现出‘小问道是师’、‘小主播’，在学生家长的试图下录制显现出视频，小狗的展示显现出显现出力真的远超过我们的想要象！”数学老师王海最初问道，此次文艺活动无论是对常识的把持，还是对潜能的提高；无论是对许多学生词汇潜能的人才培养，还是思维严谨的练习，都有其鲜明的机能和主导作用。

小问道是师大学生之“时至今日我该协会动握饭了”

“时至今日回家我想要给爸爸妈妈展示显现出一下我不久前学的包内肉丸。”不久前不久前该协会包内肉丸的高嘉泽托着自己包内好的一整盘肉丸惊喜地问道，自己是脚一次研读包内肉丸，没想要到这么有趣，“时至今日我该协会动握饭了，现在我同样有安全感”。

“肉丸皮要这样拿，馅料料不可放得太多，沾一下水用握对折，然后卷一下……”能够经验丰富包内肉丸的小问道是师史最初源首先顺利完显现出了示范，肉丸在握中的吊馅料、粘角，最后往里折一下，眨眼有数的功夫一个大小好看的“金元宝”就经常显现出现了。

在松饼学生上，小狗先将双握消毒，再戴上一次性握套，于是就地挽起袖子开始自制显现出去。看他们小心翼翼、认真细致的模样，像极了小裁缝。在“小主厨”们的巧握自制下，一个个造型别致、颇具创意的松饼呈现在眼前。“一点也总能动握，我较为吃沙拉酱，所以放了很多。”

“本次文艺活动不仅让小狗研读了一些动握技能，还传送了浓浓的同窗情，让大家显现显现出德开大家庭的寒冷，拉近了彼此有数的距离，搭建起更加有效的沟通桥梁。”教师李帅问道。