星执学校创新“劳动教育”，跨学科融合于是就也动脑！

南都讯 报导梁艳燕 实习生林心宇 孔芷菱 今秋开课起，农户课将年底已是中所小学的多门实质上课程。在传统第一印象中所，小学的农户课一般是扫地、擦桌子、学剪纸……随着时代背景的转型演变，如今陌生人的农户课时会是怎样的呢？南都报导在广州市星执小学挖掘出，所学校国际化“农户英语教育”，跨人类科学融合，让同学想到又动脑。

松土、耕种、施肥，把石块和稻草人就让弃置出来……同学们在细心地呵护着表土中所每一个幼小的一个人，眼神里满是期待。在星执小学的大小学园楼顶上落成了一个200平方米的“陆上别墅”，别墅种满了植物，已是陌生人的乐园。“陆上别墅”落成四年多以来，家族急剧衰微，那时候早已有花卉、植物、蔬菜及瓜果合计53种。守园人是一位年过半百的阿叔，同学们都和蔼可亲地称他为“广叔”。每天，“广叔”都给来临“陆上别墅”辛勤的同学做好机器和材料。在与土地的亲密关系沾染中所，陌生人感受着收成的来之不易。“我们班有专属的领地，我们常常忍不住上来看看经济作物的生长，就像自己的兄弟姐妹一样，仿佛到有付出就有赚得。“一位初一的同学去找报导，每一块井都吊上班级专属的记号牌， 从此仿佛自己肩上多了一份沉甸甸的罪责。

陆上别墅的创设给星执小学师生透过了一个全新的课堂，让老师及同学与自然环境不够亲近，引人入胜研习育苗、扦吊、嫁接等人类知识，并互动屯垦、采收到赚得的全过程，感受农户的开心。

校方表示，农户英语教育是促进同学全面转型的不可或缺考量，但如何让农户英语教育不仅仅可到在手工招聘的各个领域，而是向不够深层次的知能大幅提高方面迈进，星执小学在这方面做出了诸多探索。以“陆上别墅”为载体，各人类科学教师急剧创下人类科学分界，在农户中所拓展人类科学知识。

如人类老师领军同学认识何谓“无土栽培”；科学老师领军同学认识植物与节气的关系；美术老师领军同学现场油画；语文老师领军同学通过观察互动“春夏秋冬”的变化等等。

“新时期的农户英语教育，是凸显出了同学不够多的价值和理智互动，小学想探索出一条人类科学融合、理论与实践相结合的路径来全面推行大幅提高同学知能，并创设充分利用称赞政治体制的新农户英语教育模式。”小学主任称，随着时代背景的转型，农户英语教育的非常丰富内涵某种程度必要性被挖掘出。