网络远程教育到底是什么??
时间:2023-12-26 09:39:11
网络远程教育到底是什么??
1.入学方式:网络大学由招生院校自主命题,组织考试。 2.授课方式:网络教育有两种授课方式,一是通过网络进行在线授课,学员可以通过网络浏览课件,完成作业,通过BBS进行提问和沟通,二是集中面授。不少希望进入自己心仪的名校进行学习的外地学生,可以通过报考网络学院,接受远程授课以完成学业。3.招生对象:高考、网络大学招生范围包括在职、从业人员和社会其他人员,一般要求高中起点报考专、本科的,必须是获得普通高中、中等专业学校或职业技术学校书或同等学历者。专科起点报考本科的,应具有国民教育系列的专科或专科以上书。4.学习年限:网络教育也一般实行弹性学制,允许学生自由选择学习期限。以同济大学为例,招收建筑工程高升本的学习年限为4-6年,高升专的学习年限为2-4年,专升本的学习年限为2.5-5年。5.学习费用:网络大学的收费一般按照学分计算,不同的学校收费标准不同。一般一个学分大概100多元,如果你选择的专业毕业需要80个学分,学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分(除建筑工程),上海地区每学分费用为150元,则每学年费用为4500元;高升本课程总学分为160分,每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。6.招生院校:网络教育的招生院校是国家批准的具有远程网络教育资质的普通高校,一些学校的网络教育是和教育共同隶属于继续教育学院,有的单独成立了网络教育学院。
- 我咋这么二
请问学历重要吗?
学历非常重要!原因如下:能力虽然说也重要,但是能力这个东西,是内在的东西,从外表看不出来的,所以为什么那么多企业要看学历,也是没办法的事情。你说你有能力,我怎么相信啊,你怎么让我相信啊,能力是靠工作实践中看出来的,现在有个工作机会我给谁呢???你会说,给有能力的人啊。但是谁有能力呢?我仅从一面之缘,看不出来啊,不得已,我只能把工作机会给有可能有能力的人(而不是一定有能力的人,因为能力我无法判断)。。。因此,造成了现在的事实,找工作看学历,看教育背景了。因为我不能直接一下子就判断出谁有能力,而拥有良好教育背景的人,有能力的可能性大,当然不那么绝对。看学历,看教育背景,也是人事部门选择人才最直接、最高效的手段。对一个陌生的应聘者,清华大学的博士 总 比那些高中没毕业的 更有能力的肯能行大吧?????????现在,学历重要,但更重要时你的教育背景,也就是你那个学校毕业的,因为拥有高学历的人越来越多,,,所以,为了精中选精,,,学校出身也是竞争的一个筹码
- 肥兔一只
985的学生有出路吗?
必须有出路,211与大专,中专都有出路,这985更不说,毕竟优势与实力放着,学习能力,自律等都比其他类型学校好,只能说出路不是统一标准,出路大小而已。
- 桃心酱
天津比较好的中专学校有哪些?
天津市中西青区中专二职、河西中专学校、西青交通职业技术学校等,相当不错的
- 菠萝蜜0u
想考教师资格证,自考成考学历可以吗?
谢谢邀请。社会自考的含金量是较高的,自然可以参加教师资格证。而且其他,比如高考,远程教育,都是可以的,不影响考资格证的,晋级和招聘。一般情况下,本科考的是初高中教师资格证,大专只能考小学教师资格证的。具有教师资格证,可以考编制,也可进教育培训机构,或民办学校。
- coolpark
为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?
♦这是一张在我们教师群里转发的图片:大家可以看看,不是对专科生有什么偏见,而是先从分数上来讲,他们确实是比较低的分数,那么我们可以想一想,如果上过高中的话,语数外三科,每科都20分的话,在你们班当中考这样成绩的学生“一般”都是什么样的学生。我只是说“一般”,不说“个别”第一,自制力差这不仅仅是专科生,其实很多三本的学生也存在这样的问题,普遍存在自律性,自制力较差的情况,大家都玩游戏而有的学生知道如何节制,而有的学生却没有节制,曾经也发生过学生在网吧,连续上网两天后突发心脏病死亡的事件,这是我见过自律性最差所造成的极端案件了。第二,家庭情况一般上进心也一般,曾有人做过统记,现在能进清北的学生大多是中产阶级以上家庭,寒门再难出贵子也已经是不争的事实。教育,最后比拼的是财力和物质水平。在高职和大专院校当中,大多学生家境情况一般,甚至贫困,但是上进心却不是那么强。大多对知识还存在一定的抵触心理,认为学习好的都是书呆子。快手上喊麦的那一套在高职院校很有市场。第三,就业无远见,只盯住当下的薪酬就拿我身边的学校举例,很多工作,比如。施工企业单位。虽然工作辛苦,起薪并不高,但是发展空间很大。对于学历要求不那么苛刻。而有些单位高职学生只能做工人,但是他的优点是稳定,比如车站卖票的,检票的等等,虽然收入不高,但是大多学生还愿意选择这种稳定的职业,而对于工作前景空间较大的工作,将来收入较高的,却不是那么喜欢。欢迎关注, 了解高校那点事。
- shixin2003
高中没努力,考上了一个大专,大专的生活到底怎么样,我该怎么改变自己,现在真的很迷茫?
从你问题描述中我看到两个词: 没努力和改变自己。没努力,说明你认识到自己的原因导致现在的状况。 改变自己说明你想要 让现状变的更好。那就从现在开始努力,在大专的生活中努力学习专业技能,使自己有一技之长。如果你想要深造,也可以考虑专升本。无论是那一种,前提都是珍惜时间,让你的大学生活过的有意义。[点亮平安灯] 相信自己可以变得更好!
- 嚣张的殿下大人
高中怎么提高学习成绩?
我想送给题主八个字:「仰望星空,脚踏实地」。 1.理想激励高中阶段是从年少懵懂向意识觉醒的关键期,树立正确的三观对于此后的人生道路有着举足轻重的意义。但此时,生活单调、学习乏味却又竞争激烈、压力巨大,没有适宜(不是远大,太空泛)的理想指引,很容易陷入迷茫。所以,首先要想清楚「自己要往哪个方向走?」之后,明确目的地,想明白「自己要到哪里去?」具体来讲,自己将来打算在哪个方面发展?需要考上哪所大学? 2.找准位置知道方向和目的地后,就要清楚「自己从哪里出发?」查明自己当前的现状与理想之间的差距到底有多大?就像导航,目的地始终不变,而实时位置的变化,纳入卫星全程监控,以确保走在正确的道路上。举例来说,想上同济大学,安徽考生就要考到640左右,如果你当前水平在580左右,你的差距就有60。 3.任务分解把整体差距打散,分配到各个科目上。60并不是平均分配,而要根据自身实际确定主次,一看可涨分范围、二看涨分可能。比如语文110,最客观的涨分指标就先定10分;英语125,定个10分;数学130,可以定5分;理综还得考到250才能达标,35分涨分任务分配给理化生。 4.计划执行列出各科优势与不足,针对涨分点和失分点制定细致计划,必须详尽到轻易就能执行的程度。 5.有效反馈每份计划都结合阶段测试来安排,以获得及时、准确和具可比性的学习效果反馈,根据反馈情况及时微调计划,使之更为精确高效。 6.持续行动想得再多也不如走上一步。计划一旦制定,就全力以赴。如果不是明显的问题,留到一个阶段反馈时再作调整。行百里者半九十,一个环节一个环节地落实,才能把硬骨头啃下来!再提醒几个注意事项:1.劳逸结合,张弛有度; 2.整洁环境,清静空间; 3.严格自律,远离诱惑。希望能够帮到你,感谢小秘书的邀请。
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