欧盟发布混合研习指导建议

时间：2023-03-09 12:17:38

高速互联网，同时制订技术基础设施维护开发计划；并不需要了学校多多方面的决策具备恰当相对的自主权，以有利于创新性和直接不良影响当地期望；为了学校领导成员透过最初的专业人士转型和同样兴趣，支持者了学校和相关普及教育与实习透过者在其联合作战规划和了学校小型化现实生活当中思考混研读；支持者了学校与最主要父母亲在内的一亦同列利益相关者两者之间的沟通和联亦同，以便从各有不同举例授予关于下一代转型的该系统和点子；紧密结合其他普及教育透过者的评量，试图了学校建立连系应用软件使用审批和低质量保证机制。

（所作单位亦同天津普及教育科学研究者院普及教育转型研究者当中心）