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不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

时间:2024-01-08 11:08:13

不顾一切拼命上大学,这些做法对吗?

单就问题本身来生,我并不赞同楼主的说法。因为不顾一切拼命上大学,这个行为本身并无对错之分,只是不同个体在不同环境下做出的选择而已,适合自己的才是最好的,何来对错之分?!并且这个问题本身也不是特别严谨,不顾一切拼命上大学可能是为了考上大学,不顾一切的去拼命;也有可能是上了大学后,因各种条件限制无非正常上学,而不顾一切的争取上大学的机会或是珍惜上大学机会而不顾一切的努力。当然,这里不是在故意抬杠,这里按照为了考上大学,不顾一切的去拼命来解读。一、对于绝大部分城市孩子来说,上大学可能并不是难事。但对于很多乡村孩子来说,上大学仍不是一件容易的事儿。现在农民的收入水平较以往有很大的提高,但仍有部分贫困户家庭情况并不如意。一年收入可能都不到一万元,对于这些家庭来说别说供养孩子上大学,就是让孩子完成九年义务教育可能都会存在巨大的困难。小编是一个80后,村民小组里与我一起上小学一块成长的十几个小伙伴们,就只有我一个人上大学。不是说我的家庭条件有多好,而是家里父母真的是拼了一切在支撑自己去读书。二、上大学仍然是现阶段改变命运或是为未来争取多种可能性的最快捷、最有效的途径,特别是对于农村出身的孩子来说更是如此。说下同村一个同龄小伙伴情况吧。该小伙伴初中未毕业就辍学,辍学后外出做裁缝。几年后,结婚生子。这一两年回到老家,靠着打临工维持生计。去年,小孩上学报名还等着工地结算工资。该小伙伴曾跟我说:还是你们读过书的好些,有一份稳定的工作,每月有一份稳定的收入,不像我们吃了上顿没下顿。著名作家龙应台在作品《亲爱的安德烈》中跟儿子安德烈说的那样:“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。”“如果我们不是在跟别人比名比利,而只是在为自己找心灵安适之所在,那么连“平庸”这个词都不太有意义了。“平庸”是跟别人比,心灵的安适是跟自己比。千山万水走到最后,我们最终的负责对象,还是“自己”二字。”虽然,社会上也有很多没上过大学却很成功的例子,但从整体上来说上大学改变命运或是未来争取更多可能性的机会要比不上大学大多了。所以很多孩子尤其是农村孩子拼了命的去上大学,为了自己、为了父母、为了改变家族穷困的面貌。

cjp1988

很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

就这个问题,我说一下我的看法。如果自己没有办法辅导孩子作业,你可以找辅导班。或者是和老师沟通,让老师有时间的时候帮你给孩子辅导。现在的社会,没有寒门出贵子的可能。大家都在努力的培养孩子,想让孩子以后不那么辛苦。所以大家都在给孩子大把大把的花钱,以后的孩子,他除了有一个能拿的出手的学历之外,还必须的有一个能在众人面前能够展现的才艺。最后还要标配一个能跟三五好友出去玩的技能。这些都已经是最基本的能力了。这些那一样你不得花钱?再说现在的学校,小学、初中大家都在挤破脑到往好的学校去,为什么?还不是因为人家学校的教学资源好嘛!他们为什么好?还不是学校培养出有能力的人多或者是这所学校的孩子家长厉害呀。就拿北京海淀这边的学校举例,他们学生为什么那么好,首先,资源就好,人家学校可以随时请到中科院的教授来给小学生上科学课。也可以请学生的家长在上课之前开一架直升机放到学校供学生学习参观。你别的学校就没这资源,你请不到。为什么请不到?教授为什么不给别的学校讲课?因为人家教授讲课不是教育局安排的,是学校自己组织的,有可能就是老师说:“我们要上一节科学课,你们谁家家长是这方面的教授,可以来给我们讲一节课。”这样教授家长就来了。现在的孩子都是站在家长肩膀上成长的。所以你没法比,也比不了。我还看到有人说不用管,孩子自己学就行。有行的,可是这样的孩子太少了。我们都是从孩子长起来的,你想想你小时候没人管行不行。你再想想你以前生活的环境,再看看现在生活的环境,一样吗?

紫兰傲雪

快五十了,只有初中学历,怎么找工作?

回家种地

他乡里的故乡

初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

可能性很大。高中和初中完全是两个级别的学习和领悟。只要孩子愿意学习,有毅力学好。完全能行。身边太多这样的差生转型的例子,就不一一列举了。建议看看电影《银河补习班》 ,相信自己。

25岁的礼物

高中怎么提高学习成绩?

以下方法不一定适用于每一个人,以下方法主要是给理科生的。文科生可以看看总体回答和语数英的分科回答。(注意:文科数学和理科数学有差异。)一、总体回答1.看曲一线知识清单,哪科弱哪科就看得细一些,知识和例题都要看,例题最好不看答案自己做一遍。把难解问题可以集中记在本子上,能少记就少记,切忌抄书。最好每门每天看一点。(此项建议优先完成。)2.做专题,专题书很多,很容易买到,每天练习一些自己觉得棘手的题型。3.如果进入复习阶段,可以隔一段时间做一套高考题,模拟题也行,最好限时做,效果好。高考题中不会的题要反复做,模拟题中有的题可能比较偏,不宜深钻。4.如果进入高三,建议买当年每一辑的试题调研,试题调研适合用零散时间做。(我买的MOOK系列。)5.看课本,不放过每一个角落。记录难点、易混淆点,切忌抄书,能少记就少记。6.多请教老师。绝大部分老师都很乐意为学生解答问题。问完问题不忘说谢谢老师。7.尊重老师,不让老师生气。如果和老师关系不好会很影响一门科目的学习。8.不要对某一科目有情绪,即使学的不好也不要放弃任何一个科目。9.争取每一科每一天都有时间投入。10.做错的题一定要看解析。不会的题一定要看解析。做对的题≠会做的题。11.做选择题不会的题要标记号,改完后看解析。避免因为蒙对一道题而让自己的问题从眼前飘过。12.买教辅一定要确保答案中的解析详细、易懂、错误少。13.客观看待自己的实力。每次考试和上一次考试的自己比较。14.考试时保持良好心态。可以这样想,在拿到试卷的那一刻起,每一个人所能考的最高分数已经确定,我们要做的是让自己的成绩努力接近这个分数,这样想问题我想应该对保持良好心态有帮助。15.越怕的题型就越要注意,不要将其忽视。解决这一类题型可分为以下步骤①理解概念。这样可以让你读懂题意,懂得题目要考察的知识点②做专题。由易到难做。③重视题目答案解析,体会出题人想考你什么。16.不同科目考试时间的安排要合理,确保先拿到易得的分。学会取舍。17.注意:由于每年考纲在变,看知识清单时如果知道哪些知识明确了不会考就可以不看了。18.注意:一切概念以课本为准。再次强调一下,每当你碰到了不会的题/很好的思路/很别致的坑的时候,一定要把题目和过程完完整整的写在你的错题本上,每隔一段时间就看一遍,一直到化成灰都认得它为止。不整理,不改错,不复习等于没做题!不整理,不改错,不复习等于没做题!不整理,不改错,不复习等于没做题!二、分科回答(每科从知识积累和应试技巧两方面作答)【语文】(一)知识积累1.积累成语。每天记几个成语,一次不用记太多,但最好每天都记一些,注意有的成语有多种含义,比如古义和今义不同。如果成语有典故,结合典故情景记忆效果更好。切忌望文生义,如:登高自卑。2.总结病句类型。曲一线知识清单上有,记住一些典型错误例句,有利于做题时快速的判断。3.积累素材。素材书很多,可以优先记忆自己感兴趣的素材,其次,素材不能太局限,最好涉及多个方面。优先记忆热点素材,即知道的人越多越好。4.阅读积累,多看纸质书(如果时间允许)。读书也是积累素材的过程,同时可以提高一个人的阅读理解能力。杜甫诗中有云“读书破万卷,下笔如有神。”5.积累做题技巧。这一点在应试技巧中详细说明。6.积累古代文化常识。同成语一样,每天记一些,结合自己情况。7.积累实词虚词含义。建议结合课本句子记忆,即说到一个实词或虚词可以联想到课本中的句子,每种含义记一个句子就可以了。8.积累文言特殊句式(现代文特殊句式在病句中应该有讲解)。可以结合句子记忆。9.积累诗词中的典故、意象。(二)应试技巧1.练字。可以买字帖或用其他方式练字。买字帖可挑选内容为成语(含解释)或必背古诗文的字帖。2.小阅读。①标自然段②通读全文③把选项在原文中逐个核对。3.小说或散文。①看主观题问的问题②带着问题读文章,整体感知文章主旨和人物形象③答题。主观题要标序号,如果一道题问了两个问题,先用几个字概括问题(如:主旨、线索、目的、内容等概括性词语),再标序号作答④一般题目答案都在二到五点之间,根据具体情况作答⑤注意套话运用⑥一般情况下结合文章内容回答⑦一般答案的每一点先总说后分说,分说一般要结合文章内容。(比如问你某文章开头段作用,先说设置悬念,激发读者阅读兴趣,加一个句号,后说怎样激发了读者阅读兴趣。其他几问同样照此作答。)(注意,以上只是一个例子,不是所有开头段都有设置悬念,激发读者阅读兴趣的作用,要结合文章具体分析。)4.人物传记或新闻。①同上②带着问题读文章,体会作者写作目的③同上④同上⑤同上⑥同上⑦同上。5.古文。调动积累。6.古诗词。①看诗词题目及诗人或词人②看注释③看主观题④带着问题阅读并欣赏诗词,体会作者心情⑤作答主观题的过程同现代文主观题,即标序号,先总说后分说,如果一道题有多个问题,在回答前加上概括性词语。7.古诗词及古文的默写。确保理解古诗词及古文中每一句的意思,会写每一个字。觉得背古诗词及古文困难的同学,可以下载录音,每天没事听一听,听多了背起来自然就快了。8.成语。调动积累。注意:有些成语可能使用情景正确但所放位置不对,有可能出现语意重复等问题。9.①填词语(选择题)。把词语代入其中并排除错误选项。②语言得体与否(选择题)。调动积累10.填句子。结合上下文,注意关联词。11.图文转换、下定义、总结等。看曲一线知识清单或其它辅导资料中方法的介绍。12.作文①留够时间②确定立意③把字写好看 。【数学】(一)知识积累1.看曲一线知识清单,确保概念清晰。2.(时间允许且有必要的话)看课本。3.做题不要局限于一种方法。如高考立体几何大题,有时候用传统方法简单,有时候用建系简单,两种方法最好都了解并能加以运用。4.如果选做题老师都教了,平时最好两种题都做一做。考试时选自己有把握的做。5.了解洛必达法则。6.切忌做偏题怪题。(二)应试技巧1.做题不局限于一种方法。老师讲的方法并不一定是最好的方法。学会灵活应对考题。2.先做简单题后做难题。按顺序做到第19题后先做选做题后做20、21两道题的第一问,剩下时间自己安排。3.在做选择题、填空题过程中遇到难题不纠缠。4.选择题:①学会合理运用代入法②学会合理运用排除法(如问你双曲线的离心率,选项中有小于1的直接排除)③合理运用特殊值法,导数选择题中可能用到④一道题在不会做的前提下,可把一般三角形特殊化,特殊成等边三角形或其它三角形⑤一道题在不会做的前提下,动点问题可取特殊点来解答⑥可自己总结一些方法⑦蒙题的时候努力排除几个选项,尽量不要没看题就蒙一个选项。5.填空题:见上述方法中的③④⑤⑥。6.大题:调动积累,由易到难,不与题纠缠过久。7.不要被题表面吓住了,很多题都是纸老虎。【英语】(一)知识积累1.积累语法。尽管现在全国卷没有单项填空(选择题),相当于淡化了对语法的考察,但脑中形成良好的语法体系依然是有必要的,学习语法可以减少作文中的错误,同时便于在语法填空、改错及完形填空中得分。语法的学习不可忽视。2.积累词汇。①准备一个单词本。记下不会的单词②词典不离手。手边有一个词典,随时查不会的词(电子词典应该也可以)。字典可以买一本软皮的小词典,词汇量不用太大,也不要太厚,这样翻起来方便。(如果觉得小词典字太小,买大词典也可以,根据个人情况而定。)3.准备一个笔记本。老师在讲单词用法时最好记在本子上,因为有些单词用法需要反复记忆才能记住。4.积累短语。星火英语的小书有一本书上专门记录了短语。5.积累句型。改错、语法填空、作文及完形填空中可能用到。6.积累专用名词。如共享单车、故宫、长城等名词的英文翻译。作文中可能会用到。7.积累冠词的使用方法。注意哪些地方要用冠词,哪些地方不用冠词。8.积累介词的使用方法。同5、。9.积累动词变化。如动词和名词之间的变化去不去e,动词向过去式、过去分词的变化(课本最后有),注意-ing形式哪些要双写。10.积累哪些单词是不可数名词,哪些是可数名词,哪些名词既可以是可数的也可以是不可数的,哪些名词是集合名词。注意名词单复数中的不规则变化。(如:medium是单数,media是复数)11.积累作文模板。可以买一本作文书,积累一些常用的表达语句。12.积累单词、短语、句型等知识时最好结合句子记忆,并可以举一反三,造出自己的句子,这样记忆有利于加深印象,也不至于使学习过程太枯燥。13.注意:哪些动词后加to do哪些动词后加doing。注意:有些动词后既可以加to do,也可以加doing,两种形式的含义可能有差异。注意:哪些动词后加原型。14.觉得背单词有困难的同学可以用相关手机软件背单词。如:百词斩、知米、海词词典等。(我用的百词斩。)15.注意:短文填空括号中的词形可能不变。(高考题中出现过这样的情况。)(二)应试技巧1.听力。定期练习听力。注意:考试时应在听力正式播放前浏览前五道题的问题和每道题的三个选项。2.阅读四道。每篇阅读算上做题时间最好不超过8分钟。调动积累。遇到生词不要慌,有些生词不影响全文理解或是意思可以根据上下文推出来。整体感知文章内容。3.七选五。时间最好不超过8分钟。步骤①读七个选项②读文章③联系上下文填选项,已确定可以填入的选项用笔做记号④再次速读一遍文章,核对选项。4.完型填空。步骤①读第一遍:边读文章边看选项,心中暂时默默记下答案,不写。对文章有一个整体感知②读第二遍:边读文章边写答案,注意联系上下文。(读第二遍可能会发现自己读第一遍时记的答案有错误。)(注:可根据个人习惯选择合适时间填涂答题卡)5.短文填空。调动积累,注意时态,注意固定搭配。6.改错。调动积累,改完看是不是811形式。7.作文。最好留30分钟以上。如果时间充裕先打草稿,后写在答题卡上。尽量不勾划,把字尽量写好。8.英语题最好每天都做几道,防止考试时有生疏感。【物理】(一)知识积累1.认真消化知识清单。物理本身就难,对绝大部分同学来说,十小时内看完并消化这本书是不可能的,可能需要几十甚至上百个小时去消化其中知识点,所以看的慢很正常。可以安排每天花一定时间去看,看的时候保持注意力集中,标记自己认为的难点。2.熟悉高中课本上的的每一个公式及推导过程,理解公式中每一个物理量的含义。3.记录常用的推导公式及其推导过程。如: F安培力=B^2• L^2 •v/R q=ΔΦ /R等。注意:课本中没有的推导公式在做大题中不可直接使用,在做小题时可直接使用,便于节省时间。4.在看到一个物理量后可想到与其相关的所有公式。5.注意套话。如:实验中对机械能守恒实验的总结,应在“机械能守恒”前加上“在误差允许范围内”。6.大题中用到的定理或定律时要指出,区分定理和定律。7.问力和速度时要指出大小和方向。8.注意电荷正负。9.左力右电。10.选修3-3和选修3-4如果老师都教了,平时最好两种题轮流做,考试时选有把握的做。11.积累物理学史。12.与位移有关的题可考虑用图像法解决。13.学会合理运用数学知识。如:二次函数求最值、判断Δ求范围、不等式求最值、正弦定理、余弦定理、和角公式、勾股定理等。14.注意图像题曲线斜率及所围面积的实际意义。15.时间允许且有必要可以看课本。16.能够做到用基本物理量表示其它物理量,便于用量纲解决问题。(二)应试技巧1.选择题:①合理运用特值法②合理运用极限法③合理运用代入法④不与题纠缠过久,因为物理题可以出的很难⑤单选有一项不会时可跳过该项,如果可以判断其他三项正误同样可选出答案⑥物理多选如果选了三个选项甚至四个选项要慎选,除非非常肯定⑦多选有时两个选项结果可以互相推出时,这两个选项一般正误相同⑧合理运用量纲法。2.实验题:①作图题先用铅笔画后用签字笔描一遍②注意保留几位有效数字或精确到小数点后几位③注意误差分析④不与题长时间纠缠。3.第一道大题:争取拿下,公式最好分步写。4.第二道大题:如果最后一问拿不下不与题纠缠。(大题如果一点思路都没有,写几个与题可能有关的的公式,不要留空白。)5.选做题:两道题都看一下,选有把握的做。6.和数学一样,物理很多题都是纸老虎。(尽管有的是真老虎。)【化学】(一)知识积累1.消化基本概念。看课本或知识清单都可以。2.背过课本中所有化学方程式。3.理解课本中每一个实验(注意:理解一些试剂或仪器在实验中的作用。)4.背过元素周期表前四周期元素及其他部分元素。5.记住微溶物和不溶物等。课本最后有。6.记住一些元素常见化合价。7.积累课本中化学物质的物理性质及化学性质。8.注意一些化学物质在常温或标准状况下的状态。9.记住常见元素及化合物的相对分子质量,便于解题。10.记住lg2、lg3、lg7换算成小数的大小。11.记住常见弱酸酸性大小顺序。(二)应试技巧1.选择题。①选择有一项不会时可跳过该项,如果可以判断其他三项正误同样可选出答案。②调动积累③一道题在不会做的前提下,观察物质的质量是多少的倍数来猜测物质④学会合理运用十字交叉法来判断物质的量之比。2.三道大题。①注意题干信息。有时提干信息往往就是答案或提示你该怎么思考答案②一道题在不会做的前提下,观察物质的质量是多少的倍数来猜测物质③有些计算量大的题可以先放放,先把易得的分拿到④注意气体符号和沉淀符号的使用⑤学会构造不同的K⑥学会合理运用十字交叉法来判断物质的量之比。3.选做题:两道题都看一下,选有把握的做。【生物】(一)知识积累1.看透四本书,不放过任何一个角落。部分概念要背过。2.这里用到了我初中物理、政治老师和高中生物老师都提到的方法,看课本时把每本书中记不住的知识点记在一张大纸上,A3或8开的纸就可以。(如果觉得一张纸不够用,可先记在多张纸上,等熟练了,再把内容压缩记在一张纸上,确保最后记的一张纸上全是精华。)做完这些你会得到四张记满知识的纸,然后没事反复看这四张纸,这样有助于知识的消化。(注意:哪怕在考前最后一个月也不要放下四本课本不看,因为有些知识长时间不看会生疏。)(注意:四张纸所写的内容可用自己喜欢的方式来写,如:思维导图等。)3.理解课本中每一个实验及实验中药品的组成、使用方法和作用。4.理解课本中实验的各种现象。(二)应试技巧1.选择题:不要抓住一个选项不放,生物选择题经常考概念,有时一个选项不确定可跳过该选项看其他选项同样可选出答案。(注意:经常会出现这样的情况,有时甚至一道选择题有三个选项你都不确定,但有一个选项你非常确定,同样可选出答案。)2.大题及选做题:调动积累。祝各位同学在高考中取得优异的成绩,考上心仪的大学。

不忘初心的蜗牛

高一学生要怎样才能提高成绩?父母要怎么做?

根据大象老师的经验,给您两个建议,一是关于孩子的,二是给父母的。1,给孩子的建议(1)关于成绩这个成绩不是很好,但也不是很坏,不要太悲观。高中知识与初中比起来有了巨大的变化,从知识的广度、深度和表述方式上都有非常明显的区别。尤其是在表述方式上更加趋向于专业化,使很多孩子一时适应不了,这是需要一个过程的。对于有些慢热型的孩子来说,多给他点时间,慢慢适应过来就没有问题了。往往这些慢热型的孩子后劲儿还比较足,后面的成绩会稳步的不断提升。所以孩子和家长也没有必要太忧虑,给自己一点时间。(2)学习建议首先要调整自己,关键是要转变观念,要更加主动。要把学习当成自己的一个任务去攻克,而不是当成一种工作去执行,要积极主动一些,把心态调整过来。其次是要学会接受。在高一的时候,你会发现很多知识是没有办法能够彻底理解的。这当然有主观的原因,也有客观的原因,关键还是客观原因。因为高中很多知识本身就超越了多数学生的理解水平的,是一种非常高级的知识,是在更高层次上对知识的重构。很多知识你可能看着眼熟,在初中已经接触过了。但是在高中阶段是用更高级的形式把它表达出来,在表现形式上已经完全不一样了。你要想彻底的理解要到高三甚者大学阶段才行,这在数理化等理科上面尤其明显。这个时候,大象老师给你的建议就是你要先接受他,不要钻牛角尖,不要现在就非得把弄明白。我发现很多同学都有这样的毛病,就是特别较真儿,一旦有一个理解的障碍以后他就走不下去了,非得去死磕硬顶,非要弄明白。而实际上,你的理解能力和你的知识背景根本就不支撑你把他理解的特别透彻,所以你要先学会接受,慢慢的随着学习的深入你就理解了。最后是要注意培养自己的学习方法。要有意识的去寻找一些方法去建立自己的方法体系。注意我这里说的是“你自己”的方法体系。学习方法虽然很多,但关键是要和你自己的个性,你的思维特点来结合起来。你要学会挑拣,学会改造,不要生搬硬套,让方法去适应你,让自己与最舒服的姿势去学习,这样才能学习效率最高。关于这一点,你可以看一看我所写的《中学生学习方法》系列文章。心态调整好了,建立了学习方法,具体的学习过程就会变得相对简单,成绩提高就是自然而然的事情了。2,给父母的建议(1)第一重要的事。对于父母来说,第一重要的事情不是盯着孩子的成绩。是要引导孩子规划自己的未来,培养孩子的学习兴趣。这件事应该占据家长80%的精力,放在第一重要的位置上,具体的理由,再次就不详述了,有兴趣的家长可以参考我的一篇文章《家长们,不要等到高考了,这件事你现在就要开始准备了》,这里边会详细的给你解释,为什么这件事儿这么重要以及你应该怎样去做。(2)第二重要的事。就是把第一重要的事儿做到位。只要第一件事做好了,你孩子所遇到的所有问题都会迎刃而解。像什么不够主动啊,不够认真呀,注意力不够集中啊,学习提不起兴趣来啊,爱打游戏呀,成绩提高不了啊,这些问题基本上都不会发生了。你请家长们务必务必要提前准备。希望我的回答能对您有所帮助。大象老师目前的核心工作之一就是针对中学生进行学习方法的咨询和辅导,有什么问题也欢迎跟我直接沟通,首次咨询是免费的哦。(插个广告,希望不要介意)

济源庄

高中生如何提高自己的数学成绩?

高中数学确实是大家高考路上的猛虎,学好高中数学,你的高考就成功了一半!今天给大家分享一个高考黑马,利用这个方法 一年的时间,高中数学提了70分!希先来分析下,大家数成绩低一般都存在什么问题上,第一类,明明会做做错了;第二类,似懂非懂做错了;第三类,真不会做做错了。你仔细分析一下试卷,错误题型基本是这三类,如果你是70分左右的考生,错误占比最大的是第二类。也就是说大部分失误出现在你对知识理解掌握不够造成的。分析完错误类型,再分析下影响你成绩的原因,然后再找学习方法:进入高中,成绩滑坡的原因主要有1.被动学习 上课忙于记笔记,不听门道2.学不得法 不认真听课 导致老师讲的知识点运用理解不到位3.不重视基础 轻视基础知识,好高骛远4.思维还停留在初中状态 高中数学远比初中数学深奥,如果你思维不提升 不会灵活运用 成绩一般好不到哪去5.死记硬背 高中数学需要你理解学会运用 而不是背过你看,我们分析了失误类型和成绩低下的原因,接下来你知道该怎么做了吗?1.重中之重,培养良好的学习习惯,制定计划、预习、听课、复习、独立作业、疑难答疑、小结、课外学习一个都不能少2.循序渐进,防止急躁高中数学是个系统学习的过程,不要觉得学习一个月成绩就能提很多分,要把基本功学扎实3.找到最合适的方法找到你能接收的最合适的学习方法 培养自己的逻辑思维和抽象能力应用起来就是通过制定计划制定目标 养成良好的学习习惯 不断扎实基础知识 坚持下去,你的成绩会给你一个惊喜!

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在幼儿园,当你是配班,主班学历比你低,你总感觉主班不专业,孩子也带不好,遇到这种情况,你会怎么做?

别的不说,学历高点的在某种程度上,要比学历低的人多点责任心和爱心,这和一个人所受教育程度是成正比的,比如社会上某件具有正能量的小事,这件小事对于有些学历低的人来说他们觉得真的是没事找事闲来无事,他们没办法切身去体会帮助别人带来的那份快乐感,但是对于大多数学历高的受过高等教育的人来说,他们会觉得这样做才是对的,而且很容易被这种奉献精神所感动,因为他们在学校被教育时,老师课本还有各种书本都是这样培养他们的潜意识的,这种潜意识没有受过日积月累的教育是不可能形成的!幼师领域除了特殊技能比如唱歌跳舞乐器之类的,对于文化知识来说只要初中毕业也能胜任这份工作,主要还是带班经验,但是对于幼儿园来说,我也做过一个星期的保育员,我觉得受过高等教育的人最多一个月就能熟练掌握主班所拥有的带班技巧,所以我觉得对于一个幼师最主要的还是对孩子对工作对社会的爱心和责任感更重要,其实这就涉及到个人素养了,素养这种东西受过高等教育和没受过高等教育那肯定是不一样的,并不是说所有的没受过高等教育的幼师就不如受过高等教育的幼师,但是从总体上来说肯定受过高等教育的幼师更占优势!个人觉得国家整理幼儿教育领域是早晚的事,到时肯定要要求主班要有幼配班要有保育员证,这是大势所趋!现在幼儿教育领域真的乱象百出,最主要还是老师整体文化水平不高引起的!

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