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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

时间:2024-01-10 06:45:30

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

千万不要相信,骗人骗钱,最后只能拿到专科,只有不到千分之一的人可以拿到自考本科的证,可以说是非常低的没有价值的证书,除非你以后不靠证书吃饭,不用靠学历进事业单位。老哥劝你一句,如果觉得自己还可以静下心学习,就好好的准备复读,人生只有一次高考,错过了,就真的错过了。切记,谨记,青春不是肆意挥霍,而是更要努力拼搏,加油!!!

猫猫的小齐

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

作为教育的从业者,简单的说两点:第一,现在各个省份的高校都在整顿或者说清理所谓的试点本科或者说全日制自考本科,因为全日制自考本科毕业之后所取得证书依然属于教育系列,属于非全日制教育序列。再者说在学校的上课形式或者说住宿,个人觉得会有所区别,有些高校住宿条件还可以。第二,我不否认自考或者函授的用途,毕竟这是专科生升本的唯一途径,除非专科考3+2社会专升本或者考研才是全日制。起码这样能提升自己学历。以从业者的角度个人拙见:分数不理想,选择复读或者选择全日制的专科,别管是公办还是民办都比所谓的全日制自考本科强好多。如果选择上专科,上了大一之后,可以选择自学考试,报考辅导班或者社会自考看自己的基础,因为有些政策只有报考辅导班或者说本学校的实践考核才可以享受。这样三年时间考完自考本科所有科目没什么问题,大三的时候就可以选择考研,如果一切顺利,专科毕业的同时本科也毕业了(山东是允许专本科同时毕业),研究生再录取的话就可以完全摆脱自考非全日制的遗憾了。希望做出明智的选择,以上没摆国家政策,仅是个人建议,仅供参考。

美人不识露

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

天下没有白吃的午餐。你要抛开表象看本质,如果真和国家录取的学校一样,谁还参加高考

u_102603117

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗?

自考是可以的,只是毕业率太低,有的专业本科毕业率6%,所以最好不要去学自考。还有,就是社会认可度比较低,他连三本都比不过用人单位在衡量员工的时候是这么考量的

超_莉

自考本要多少钱?

自考本科费用要看是否报班如果不报班自学也就几百块希望回答能够帮助你你也可以追问

shedehuiyoudema

女友现在是民办本科,现在想学自考大专,再去学自考本科,有什么好推荐的吗?

如果想再修一个本科专业可以再报考一个自考,或者函授,可以直接用原来的本科作为专科报专升本,不需要先大专,再本科。如果觉得民办本科不好听,完全不用,在使用上面待遇一样的,只要属于国民教育系列,全国认可。

SDLUJI

自考工商管理本科需要哪些书?

我说的是中小企业方向。 《中小企业战略管理》《中小企业质量管理》《管理学原理》《国家税收》《财务管理》《宏微观经济学》《中小企业人力资源组织与管理》《马克思主义》《中国近现代史》 《WTO基础知识》《国际贸易理论与实务》任选一科,推荐WTO基础知识,这科简单 《英语(二)》《日语(二)》《俄语(二)》任选一科 《管理系统中计算机应用》《管理系统中计算机应用(实践)》,这两科如果有计算机一级证,可以申请免考。

爱幻想的渣渣

如今毕业的大专生都过得怎么样?

我全日制大专毕业30余年,一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看,提升学历还是很重要的,因为很多时候,学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师,就以教师为例吧。从任教资格看,专科只能教小学初中,本科才能教高中。刚毕业时,我教初中,那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后,我调入县职业高中,始有提升学历的愿望,想考研,但由于工作繁忙,耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见,觉得那只是为学历而考,并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右,我校与某农大合作办学,开办计算机专业函授本科学历提升班,好多科目的教师都报名了,我仍不屑一顾。两年后,那一群人都成了本科生,而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来,那些提升到计算机本科学历的同事,尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂,有的都没上过该专业的课程,甚至都不太会用计算机,也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以,学历还是很重要的。从职称评定看,高中教师参评得要具备本科学历。作为教师,职称相当重要,既是教师教学能力水平的认可,又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等,各等次的工资差不少,晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时,学历要求没现在严格,专科毕业8年后按时晋级。又6年后,已对学历有严格要求,但我又以专科学历晋升到了高级职称,这完全是靠运气或机会了。按常规言,我在高中学校,只有专科学历,自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时,学校还设了个初中部,我在初中部兼了课,初中部参评,就只要求专科以上学历。初中部只开了三届,而我赶巧遇上。更巧的是,我参评那年,县教育局通知中规定,参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人,年龄都比我大,资历都比我长,多数因未参加培训班而未能参评,我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个,我幸运地被"砸中"。总结几句,关键在于自己如何定位当下,如何展望未来。有学历、有能力,时刻准备着,能抓住机遇,就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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