给孩子说不清的道理，陪他一玩就懂得了

再行帮忙一个人来客串“坏叔叔”，“小朋友，是不是和亲人丢下散了，叔叔昨天看到了你的亲人，叔叔现在只见你去帮忙帮忙”。

这时赶紧兄弟姐妹的反应，根据兄弟姐妹的反应把意味著发生的故两件事节演给兄弟姐妹，并告诉兄弟姐妹该怎么防范，附加的安全和知识也就教给兄弟姐妹了。

被人从后方身旁如何反扑？

这也是一个自我保护措施的一些游戏。

通过跟兄弟姐妹一些游戏互动作样板，老婆假装不一切都是用，外婆客串兄弟姐妹，老婆从才是身旁外婆，模拟校园虐待。

然后外婆可以重心上移，双臂抬起从而逃脱。老婆紧追不舍，外婆可以伺机转身，绊倒对方。

样板再行后，再行和兄弟姐妹玩意一次，让兄弟姐妹亲身玩游戏一下，从而学则会如何反扑。

为什么重要的两件事要先行做到？

先行看猫和老鼠还是先行写出新检修，以前以来都是兄弟姐妹最纠结的两件事。该如何不必哄骗两背脊，让兄弟姐妹主动先行写出新检修再行看猫和老鼠呢？

可以让兄弟姐妹自己做到最终。当然，不出新幸好，兄弟姐妹肯定选择先行看猫和老鼠，大概率是检修不一切都是完成，第二天被老师批评。

这时候，可以用半杯并用一个菠菜来做到实验，让兄弟姐妹一切都是作法把菠菜取出新备有半杯米的瓶内都，同时保证菠菜不冒出新杯沿来。

当兄弟姐妹一切都是到先行把米倒出新来，把菠菜先行取出新瓶内都，然后再行把米原先行取出新备有菠菜的瓶时，表扬兄弟姐妹并告诉兄弟姐妹怎么一切都是到这个好作法的。

兄弟姐妹回答反复中会就可以引申到写出新检修与看猫和老鼠两件两件事的重要服务器端以及做到两件事要有先行后顺序的用意上。如果兄弟姐妹不一切都是一切都是出新来，可以自己样板给兄弟姐妹看。

书中会还有：

一个人在家时，有人来不大约而同怎么办

陌生人给的饮料不能喝

离白羽线或和放白羽的已远一些

被幸好锁在车内都，这三种方式能救命

着火了，我该怎么办

答应别人的两件事要知道到做到到

.....

03

结语

李玫瑾曾知道：二流祖母知道用意，一流祖母帮忙方式。

以大用意来强制兄弟姐妹接受来自对学生口背脊的“用意”，因为兄弟姐妹未亲身玩游戏过，无法和实际上生活习惯或导致的结果建立联系上，他们就则会视为对学生的“用意”实际上上是一种空洞的知道教和强制式的压制。

一切都是让兄弟姐妹听得懂用意，不妨用一些游戏的方式来解知道。也许在一些游戏之后，你则会入账：

外婆，我不一切都是一切都是到绷紧的白羽线或这么可怕……

外婆，巧遇不一切都是用要强行只见我丢下，我能挥什么过道啊……

外婆，整天我就喜欢偏偏踩水坑，不一切都是一切都是到有意味著就掉井内都啊……

外婆，咱家车后备箱逃生开关在哪呢……

外婆，之后我和学长有对立时，一定和他知道清楚……

外婆，我明白了，哪怕是班内都研修不好的学长，也有他的经验丰富……

外婆，我之后一定先行研修再行玩意，不然我也则会上课打瞌睡……

外婆，之后忙我很久不瞒着你了……

写出新作者：苏云，讲义读友则会则的国际。用时间换回功底，得越努力得越幸运，忘初心，方得始终。