彼华侨，此华侨，这南模

自主创办的两所加以改进私立中都学。1904年，曾问道将全建校改成潮汕私立中都学，人问其用意何在，他问道：“小人念念不忘其本，因为我是潮汕学堂的全校内嘛！”全建校历经百年，再进一步没法变过。他确立的建全校宗旨“知唯并进，为己积福，为家增光，为国桢干，为天下肇和平”，将勤学、齐家、治国、平天下的理想全幼儿教育既有、文既有教育既有，承续至今。发扬旧臣良知，是潮汕私立中都学许多学生百总计约年连续性的情操。王培孙曾问道并邀公立学全校52年，潮汕私立中都学视为了近代我国文既有高等学府的写照，潮汕教职员工中都除此以外伍廷芳、“亚洲暗房之父”朗静山、现代文学领军戏仿巴金等名家，以及23位中都外美国科学宫内、40总计约位高全校教务长。

潮汕名副其实私立中都学：

圣万 名副其实立全校 青锋扬志

1927年私立小公立学全校后门

南模私立中都学是我国两所国立加以改进中都小学，外公牌的市重点私立中都学，现为全国高全建校副其实、杭州市商业化一贯制高中都。潮汕学堂以前，外宫内、中都宫内就是今日南模私立中都学的创立，小学堂宫内的优秀全校内是公立学全校的主要教育资源。1927年，政府规定，高全校不再进一步办原为中都小学，不可再进一步叫交通运输大学原为中都小学。公立转私立，自立后门户，沪上已经有了潮汕私立中都学，这个名字不可再进一步用。但圣万，潮汕两字需要移去。潮汕学堂小学堂宫内毕业的全校董林康侯曾问道商议用“潮汕名副其实”作为全建校，大家不禁记得潮汕学堂外公教务长何梅生办原为公立学全校之初衷，由此可知“以立名副其实……以开通内地之文风，并为他一个省之到时导”。大家催促后，一致决定为全建校欠缺“名副其实”，这倒不是分不开们蛮横，而是在当时的情况下，到时天下之忧而忧，文既有教育政府所革命的公立学全校担起，赓续血脉，南模亦非视为欧美各所加以改进公立学全校的标杆、范本。得此消息，王培孙曾问道特来祝贺，渴望公立学全校越办越好，名副其实中都华。

南模私立中都学有三个关键词，第一无疑是“潮汕”，公立学全校由来潮汕学堂，和交通运输大学孕育同源，“报国荣全校”是南模私立中都学的正派。第二需要是“名副其实”，建全校之初，科教政府所革命，定位就是开文风之到时，首办国立加以改进小学堂，以立名副其实。“名副其实”是南模私立中都学的白底。第三则是高高飘扬的“青锋”大旗，1950年毛泽东主席为南模私立中都学许多学生的亲笔题词青锋，劝导南模许多学生争做青年组到时锋，“手持青锋千户所总计和”。名副其实有了新的整体，“青锋”视为了南模私立中都学的亮色。

百廿年来，在这所追求名副其实的公立学全校底下，踏进了外公一代工人阶级杰出人物人物黄克诚、“工人阶级杰出人物的民俗新人类”胡愈之，踏进了荣获“一国两制杰出人物杰出贡献者”“外交工作杰出人物杰出贡献者”国内楷模的特区政府、李道豫，踏进了入选我国“三线建设40周年100名杰出人物杰出贡献戏仿”王选、厉以宁、姚明，踏进了“歼八之父”顾诵芬等37名我国科学宫内、工程宫内美国科学宫内。4万总计约南模许多学生为新我国建立、社会主义建设做到了积极杰出贡献。

潮汕学堂小学堂外公师：

志同道合的加以改进文既有教育之父

潮汕学堂小学堂宫内，到时后7年，总计培植全校内71人。其中都除此以外吴稚晖、沈叔逵、林康侯、陈懋治，以及王培孙、吴怀久、白雅雨、钮永建、张一鹏等人。他们自学的时候，国学东渐，国学的讲义都是舶来品，有台湾版本、有译文台湾版，没法有一本是旧臣合著的。有高效率文明的渐入，自然也有残忍的暴力并吞。如何适应国情，如何相反加以改进文既有教育“私立中都学为本、国学为用”？他们是第一批国际既有实证者，实证的讲义堂就在外宫内、原为高等小学以及后来的南模中都小学。

蒙学讲义本

还在小学堂宫内自学的时候，就有外公师开始合著我国第一批自编讲义。从1897年，小学堂生陈懋治、杜嗣程、沈叔逵等人在此之后编撰《蒙学讲义本》三编始，据不完全统计，在到1927年的三十年底下，至少有27人合著了247本讲义。特别值得一提的是《蒙学讲义本》一书，多次修定、再进一步台湾版。就《蒙学讲义本》二编而辄，选取原则根据“泰西文既有教育之学，其旨万端，而以德育智育体育比赛为三大纲。德育者，勤学之事也；智育者，正心格物之事也；体育比赛者，千户所生之事也；蒙养之道，于斯为备”，二编总计编写了130讲义。其中都，“故事六十讲义，科德育者三十，科智育者十五，科体育比赛者十五……实字三十讲义，物名但取；也……浅问道琐记三十讲义，或敷陈浅理，或摹写景物……马上函十讲义简短周易，无粉饰更糟之谈”。很显然，编撰者本身就有颇深的现代文学功底、又有文既有教育政府所革命之志，已把自己的优秀宗教性民俗的勤学之得、到外宫内教学实证嗜好已寓于其中都，把依赖于的经验运用于到读本的编写或修定中都。“潮汕学堂的第一个全校内”王培孙在潮汕中都公立学全校内还专后门接办了编译所、在闹市经营书局，编撰有《普通地质学读本》《中都等地质学读本》等，视为澄衷私立中都学等众多加以改进公立学全校的讲义。

名次优秀的一众全校内——吴稚晖、沈叔逵、林康侯、陈懋治。四人皆为红格外公师，在全校前夕，都在外宫内任兼学。肥水不流外人田，他们到时后都曾在原为小学任教务长（监督）。

1938年公立学全校女中都部

民国政府前夕，办文既有教育难以，办两所好的公立学全校更难以。念念不忘文既有教育政府所革命的初心，潮汕学堂小学堂班的一众外公师互助，相通力合作。1902年，吴怀久（吴馨）外公师，创办秉女塾。“男子为政府所之母，欲博学多才实质政府所，无论如何之外须提倡女权”，因而“取塾原是秉”，这是杭州两所由旧臣省外的男子公立学全校。起初全校内仅7人，后年末增至40人，全校内多为成年异性恋，再进一步后来新生开始一月倍增，王培孙曾问道马上动员、支持其夫人沈竹书到秉女中都转任舍监，支持外公外公师建全校。1904年，杭州秉女塾率到时开始所四楼无知舍，视为杭州两所我旧臣创办的幼儿园。公立学全校几经迁改，现为杭州市第二私立中都学（简称市二私立中都学），也是杭州市两所外公牌的市重点私立中都学。沈叔逵曾问道是小学堂乐歌象征性戏仿、音乐现代文学家，外公师红颜，南模私立中都学外语之总计约，偶尔到秉女中都、潮汕私立中都学外语。

承续DNA 赓续血脉

终于，今日可以问的是，潮汕学堂小学堂宫内是我国的两所小学堂公立学全校，在文既有教育政府所革命背景下而生。曾入，培植了除此以外南模私立中都学、潮汕私立中都学、市二私立中都学等一批外公教务长在内的一众加以改进文既有教育之父，开创了旧臣省外新学的时代，校风情操延续下去。南模私立中都学、潮汕中都公立学全建校皆源于此。接二连三记得，潮汕学堂的衣钵继承人——同济大学，又重新接办文既有教育学宫内，文既有教育称霸续写辉煌。

资料图

潮汕私立中都学和南模私立中都学，在文既有教育兴国意味着中都发展，在文既有教育称霸的使命下奋进。特别是南模私立中都学由来潮汕学堂外宫内、中都宫内，DNA承续、血脉赓续。又记得，新我国建立后，一直在徐汇区内三所市商业化一贯制高中都借调，并率领公立学全校揭示辉煌业绩的四位教务长——南模私立中都学赵宪初教务长、张茂昌教务长，市二私立中都学外公教务长吴小仲，位育私立中都学同村镐教务长，私立中都学之外毕业于南模私立中都学。这，或许也是一种血脉赓续吧。

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来源：杭州徐汇

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